Reservorio de trabajos finales aprobados - 2019


        
 
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Título del Trabajo:   Conociendo parte de nuestra identidad
Autor/es:  

Ferro, Laura Lucero,
Mayra Daiana
Díaz, Sasha
Baigorria, Ma. Belén
Secondino, Natalia

Palabras Clave:  

Pueblos originarios

Resumen:  

Se trabajará sobre pueblos originarios en un proyecto articulado desde cuarto a séptimo grado con la posibilidad también de articular entre niveles, (primario y secundario), integrando áreas.

Documento:   documento PDF Conociendoparte de nuestra identidad.pdf
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Título del Trabajo:   El gran héroe de mi ciudad
Autor/es:  

Honorato, Andrea Fabiana
González, Daiana Ibel
López, Sol Macarena
Vasquez, Gabriela
Bracamonte, Damaris

Palabras Clave:  

San Martin - virtudes

Resumen:  

Mediante este proyecto se pretende acercar al niño al conocimiento y revalorización del contexto que lo rodea.

La historia del Gral. San Martín resulta atrapante para los niños por ello nos proponemos despertar en ellos la conciencia de actitudes heroicas, valores humanos en el pasado y presente, así como dar oportunidades de destacar valores genuinos que debieran ser imitados.

Los héroes dan vida a valores, virtudes, actitudes dignas de imitar. Para acercar a los niños al concepto de héroes tan ligados al Gral. San Martín se tratará de revindicar esta figura con relatos, anécdotas, experiencias directas, e historias que merecen ser contadas de personas cercanas a los niños.

Documento:   documento PDF El gran heroe de mi ciudad.pdf
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Título del Trabajo:   Huarpes, una cultura sorprendente
Autor/es:  

Gomez, Rosa Fabiana
Marín, Eliana
Barraco, Eliana
Labrador, Patricia

Palabras Clave:  

huarpes - pueblos originarios

Resumen:  

El propósito de este proyecto es que los niños puedan ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca de los primeros pobladores de nuestra provincia.

La posibilidad de conocer la comunidad huarpe, en las lagunas del Rosario, permitirá también indagar algunos aspectos de la vida cotidiana de las poblaciones originarias de nuestra tierra en el pasado y en el presente

Documento:   documento PDF Huarpes, una cultura sorprendente.pdf
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Título del Trabajo:   HISTORIA DE LA BODEGA “EL FARAÓN”. ¡Está Ramsés ll en General Alvear!
Autor/es:  

Vidal, Nora Beatriz

Palabras Clave:  

El Faraón - bodega - Alvear

Resumen:  

El presente trabajo surge por la necesidad de exponer una importante parte de la historia y cultura del departamento de General Alvear.

La obra de Víctor Cremaschi, emprendedor alvearense que creó un sistema que terminó con el peligro de vida en las cubas y fue un adelantado a su tiempo. Este sistema, el cual fue patentado a nivel mundial, se desarrolla en la bodega “El Faraón”, ubicada geográficamente en el distrito Los Compartos, a 8 km de la ciudad de Gral. Alvear.

Recientemente ha sido declarada patrimonio histórico nacional.

Documento:   documento PDF HISTORIA DE LA BODEGA EL FARAÓN.pdf
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Título del Trabajo:   San Martín, un súper héroe cuyano
Autor/es:  

Pantaley, Natalia Soledad
Pasten, Sandra Carina
Martí, Natalia Margarita

Palabras Clave:  

San Martín

Resumen:  

Proyecto para que los niños conozcan la importancia de la creación de Ejército de los Andes.

Documento:   documento PDF San Martín, un súper héroe cuyano.pdf
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Título del Trabajo:   San Martín, fundador de la argentinidad en Mendoza ¿Cómo mantener vivo el espíritu del Gral. San Martín en Mendoza?
Autor/es:  

Yerumini, Gloria Beatriz
González, Graciela Beatriz

Palabras Clave:  

San Martín

Resumen:  

Tiene como objetivo conocer, rescatar, valorar y difundir el accionar que tuvo el Gral. San Martín en la zona este de la provincia.

Documento:   documento PDF San Martín, fundador de la argentinidad en Mendoza.pdf
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Título del Trabajo:   Construyendo nuestras raíces Huarpes
Autor/es:  

Coronel, Griselda Rita
Lazarotti, Erica Roxana
López, Alejandra Beatriz
Maizón, Silvina Paula

Palabras Clave:  

pueblos originarios - huarpes

Resumen:  

El presente trabajo permite identificar distintas fuentes que den testimonio de su presencia en nuestro territorio, ya sean actuales, como la existencia de comunidades aborígenes, o fuentes orales, escritas o materiales; les permitirá a los alumnos ampliar su campo de conocimiento, a partir de los intereses personales y grupales.

Reconocer, investigar y descubrir aquellos diversos lugares físicos, que ofrecen distintos tipos de información testimonial, nos permitirá situarlos territorialmente, ampliando el campo de acción y permitiendo brindar a la comunidad escolar un mapeo de las mismas, haciendo uso de la tecnología para compartir y comunicar los resultados de nuestro producto final.

Documento:   documento PDF Construyendo nuestras raíces Huarpes.pdf
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Título del Trabajo:   El acceso de la mujer a las escuelas técnicas
Autor/es:  

López, Marianela Elina
Ruiz, Esther Andrea 
Schoenfeld Alicia Cecilia
Ureta, Analía Elizabeth

Palabras Clave:  

currícula; escuela técnica; esterotipos de género; mujer

Resumen:  

Se ha observado en esta época de empoderamiento de las mujeres, que algunos estereotipos de género todavía se siguen manteniendo, como sucede en el caso de las escuelas técnicas de nuestra provincia, donde muchas veces la curricula de alumnas es muy escasa e incluso nula en algunas especialidades, no por falta de interés sino por falta de conocimiento o del estigma de que las mismas son exclusivamente para varones, sobre todo en las especialidades como electromecánica, minería, electricidad, industrial.

Se busca a partir del proyecto romper con estereotipos de género implantados en nuestra sociedad y construir un país con igualdad de posibilidades para todos, también se busca modificar la cultura masculina, vinculados a la diferencia entre lo masculino y lo femenino.

Documento:   documento PDF EL ACCESO DE LA MUJER A LAS ESCUELAS TECNICAS.pdf
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Título del Trabajo:   Coeducación: mujeres extraordinarias; creciendo en igualdad
Autor/es:  

Canavese, Andrea Lourdes

Palabras Clave:  

coeducacación; convivencia democrática; igualdad, concientización escolar

Resumen:  

El objetivo del proyecto es promover la adquisición por el alumnado de los valores en los que se sustenta la convivencia democrática, la participación, la no violencia y la igualdad entre hombres y mujeres.
Por esto es necesaria una intervención activa y constante desde el ámbito educativo de forma transversal en todas las actividades programadas que haga visibles las diferencias entre chicos y chicas, para facilitar el reconocimiento de las desigualdades y discriminaciones que aquellas pueden producir y producen, visualizar la contribución de las mujeres al desarrollo de las sociedades, valorando el trabajo que tradicionalmente han realizado, un uso no discriminatorio del lenguaje, la reflexión sobre la injusticia de los privilegios en una sociedad democrática y de la pervivencia de papeles sociales discriminatorios en función del sexo

Documento:   documento PDF trabajo final mujeres extraordinarias, creciendo en igualdad (1).pdf
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Título del Trabajo:   Propuesta didáctica para implementarse en una institución educativa. Evitar el bullyng y otras manifestaciones genocidas
Autor/es:  

Ruiz, Griselda Elizabeth

Palabras Clave:  

bullying; convivencia escolar; comunidad educativa

Resumen:  

El proyecto se propone elaborar y establecer en el ámbito escolar un protocolo de detección y actuación para los casos de acoso escolar, para poder abordar problemáticas de violencia, maltrato, acoso que puedan surgir con las máximas garantías de solución.

Documento:   documento PDF EVITAR EL BULLYNG Y OTRAS MANIFESTACIONES GENOCIDAS.pdf
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