Georgel Garín María Fernanda
Ruffolo, María Fernanda
Tapia, Eliana Daniela
escuela, comunidad, generaciones, vocación, docente
Este trabajo intenta plasmar una historia desde sus protagonistas vivenciales y generaciones pasadas, presentes y futuras sobre el paso del tiempo de la Escuela Catamarca en el distrito de Mundo Nuevo, parte del departamento de Junín, provincia de Mendoza. Los objetivos se basan en resignificar y valorar la acción transformadora de la escuela en el crecimiento demográfico y cultural de la comunidad del Distrito de Mundo Nuevo y descubrir los alcances de la vocación docente para distinguir y apreciar la importancia del rol docente en el desarrollo de una comunidad además de brindar diferentes fuentes bibliográficas a la comunidad local y provincial.
